En karriärsida från Varbi
Stockholm – vår huvudstad med miljoner drömmar, förväntningar och ambitioner. Vi jobbar för alla som lever här idag och i framtiden. Nu söker vi dig som vill tänka stort, nytt och annorlunda med oss – för stockholmarna.
Socialförvaltningen i Stockholms stad har en övergripande och samordnande roll för socialtjänstens individ och familjeomsorg och funktionshinderområdet. Här skapas goda förutsättningar för att möta invånare i behov av socialtjänstens stöd. I nära samarbete med stadsdelsförvaltningarna bidrar vi till en modern, digital, rättssäker, likställd och kunskapsbaserad socialtjänst och vi har ett starkt utvecklingsfokus. Inom förvaltningen erbjuds ett stort utbud av stödinsatser till stadens invånare och utbudet förändras utifrån stockholmarnas behov och stadsdelsförvaltningarnas önskemål. Arbetet sker ofta i nära samverkan med andra myndigheter, civilsamhälle och näringsliv. Socialförvaltningen ansvarar också för stadens serverings- och tobakstillstånd och utför tillsyn.
Skolfam är en del av Resursteamen barn och ungdom, inom Socialförvaltningen. Skolfam består av 6 psykologer, 6 specialpedagoger, en biträdande enhetschef och en administratör. Skolsatsning inom familjehemsvård är en forskningsbaserad, förebyggande arbetsmodell som syftar till att skapa bättre förutsättningar för familjehemsplacerade barns skolgång.
Målet är att förbättra familjehemsplacerade barns möjligheter till en positiv framtid genom att fokusera på den skyddande effekt som skolframgång ger.
Du ingår i en engagerad arbetsgrupp och som stöd har du extern handledning med din grupp, stor möjlighet till kompetensutveckling och återkommande uppföljningar med din chef.
Som specialpedagog i Skolfam arbetar du i ett team tillsammans med legitimerad psykolog och ansvariga socialsekreterare från olika stadsdelar inom Stockholms stad. Teamen samarbetar med barnens grundskolor och familjehem. Arbetet innebär resor till barnens placeringskommuner och skolor inom länet. Specialpedagog och psykolog gör inledningsvis en kartläggning över barnets pedagogiska kunskaper, begåvningsresurser och psykiska hälsa genom tester och klassrumsobservationer. Teamets sammanvägda bedömning används sedan som underlag för att hitta barnets styrkor och eventuella behov av stöd. Utvecklingen följs sedan kontinuerligt upp i samarbete med skolor, familjehem och barn.
Arbetet innebär många resor till barnens placeringskommuner och skolor inom Stockholms stad och län.
Vi söker dig som har:
Det är meriterande om du har:
Vi lägger stor vikt vid följande kompetenser:
Ditt förhållningssätt präglas av att du har ett salutogent perspektiv och söker styrkor och resurser hos barnet. Du är en lagspelare och har mycket god samarbetsförmåga. Du delar gärna med dig av dina erfarenheter till andra i gruppen som kan utveckla verksamheten. Du har också god förmåga att arbeta självständigt, planera, organisera och prioritera på ett effektivt sätt. Du har förmåga att kommunicera på ett tydligt sätt, anpassat efter mottagare. Du ser arbetets långsiktiga betydelse och konsekvenser. Du är nyfiken och intresserad av att hålla dig uppdaterad inom relevanta forsknings- och utvecklingsområden.
Vi rekryterar utan det personliga brevet i denna rekrytering för att stärka fokus på de kompetenser och erfarenheter som efterfrågas för denna roll. Vid bedömningen av din ansäkan kommer vi endast att utgå ifrån ditt CV och ett antal frågor du får besvara i samband med att du söker tjänsten. Vi önskar att du svarar konkret och kortfattat på frågorna, och att det finns en tydlig koppling mellan dina svar och ditt CV.
| Anställningsform | Tidsbegränsad anställning |
|---|---|
| Anställningens omfattning | Heltid |
| Tillträde | Vid överenskommelse |
| Anställningen avslutas | 2025-08-11 |
| Antal lediga befattningar | 1 |
| Sysselsättningsgrad | 100% |
| Ort | Stockholm |
| Län | Stockholms län |
| Land | Sverige |
| Referensnummer | 2024/4485 |
| Kontakt |
|
| Facklig företrädare |
|
| Publicerat | 2024-09-02 |
| Sista ansökningsdag | 2024-09-23 |